Lekce 1 z 24 · 1. měsíc · 1. týden

Dva košíky

Co záleží na mně

Klíčová věta týdne: „To je v mém košíku.“

K čemu lekce je

Dítě na skutečných předmětech třídí, co „záleží na mně“ a co „nezáleží na mně“.

Co za tím stojí

Epiktétovo rozlišení mezi tím, co je v naší moci, a tím, co není, je podlaha, na které stojí všechno ostatní. Pětileté dítě o tom nepřesvědčíte, ale můžete mu to dát do ruky: dva opravdové košíky a opravdové věci, které mezi nimi přenáší.

Jak to zní pro dítě

„Některé věci mě poslouchají. Některé mě neposlouchají. Svoji sílu dávám těm, které poslouchají.“

Proč zrovna takhle — psychologie dětí 5–6 let

V pěti letech je myšlení pořád svázané s tím, na co dosáhnou ruce. Pojem žije v předmětu, který se dá zvednout, ne v definici. Proto musí být rozlišení dvěma skutečnými košíky, ne rozhovorem. Třídění je navíc v tomhle věku oblíbená činnost — a právě trénuje zařazování do skupin, základní myšlenkovou operaci, kterou popisuje Piaget.

Co budete potřebovat

Dva košíky, krabice nebo kruhy ze švihadla — jeden zelený, jeden šedý, nebo jen označené
8–10 drobných věcí a obrázků: autíčko, deštník, lžička, figurka, obrázek deště, slunce, dítěte, které někoho bije, a vaší vlastní ruky
Oblázek nebo mince na úvodní rituál

Jak lekce probíhá · 20 minut

1 min

Úvodní rituál

Sedněte si na zem proti sobě. Položte mezi sebe oblázek. „Rada začíná.“

„Dokud tu leží tenhle oblázek, jsme ty a já filozofové. Filozof je někdo, kdo přemýšlí, jak dobře žít. Můžeme?“

4 min

Ukázka

Postavte před sebe oba košíky. Zelený znamená „poslouchá mě“. Šedý znamená „neposlouchá mě“. Ukažte to na sobě: zvedněte ruku („ruka mě poslouchá“), pak přikažte židli, ať vstane („židle mě neposlouchá“). Klidně buďte legrační — tady na tom záleží.

„Dívej. Ruka — poslouchá. Noha — poslouchá. A teď: židle, vstaň! Nevstane. Dešti, přestaň! Nepřestane.“

4 min

Rozhovor

Berte věci jednu po druhé a ptejte se: „Poslouchá mě tohle?“ Dítě věc dá do košíku. Když se splete, neopravujte ho — zeptejte se: „Umíš zastavit déšť? Zkusíme to.“

„Poslouchá mě počasí? A poslouchá mě, jestli si obuju holínky?“

7 min

Hra: závod v třídění

Vy řeknete nějakou věc, dítě doběhne a stoupne si do správného kruhu. Déšť — šedý. Moje slova — zelený. Kdo vyhraje hru — šedý. Jestli se snažím — zelený. Deset až dvanáct kol, čím dál rychleji.

„Moje nohy! Cizí vztek! Moje děkuju! Kolona aut! Jak moc se snažím!“

3 min

Ze života

Vzpomeňte si na jednu skutečnou věc z tohoto týdne — ne na tu nejbolavější, na něco středního. Rozdělte ji do dvou košíků. „Co z toho bylo v tvém košíku?“

„Pamatuješ, jak se ti včera rozbilo letadlo? Co patří do šedého košíku? (že se rozbilo) A co do zeleného? (co jsem udělal potom)“

1 min

Závěr

Zvedněte oblázek. Dítě jednou řekne klíčovou větu, klidně po svém.

„Rada končí. Řekni to jednou: To je v mém košíku.“

Během týdne

Celý týden používejte otázku: „Do kterého košíku to patří?“ Ptejte se klidně a nikdy uprostřed křiku — počkejte dvě tři minuty.
Říkejte to nahlas o sobě: „Kolona není v mém košíku. Jestli kvůli ní budu křičet — to v mém košíku je.“

Čemu se vyhnout

Používat košíky k umlčení: „to není tvůj košík, tak přestaň brečet“. Tím se celá věc rozbije. Pocit je dovolený vždycky; vybírá se jen to, co s ním dítě udělá.
Začínat tou nejbolestivější situací, kterou dítě zažilo.
Vysvětlovat slovy déle než dvě minuty.

Poznáte, že to zabralo, když

Během týdne aspoň jednou samo řekne „to není v mém košíku“.
Bez nápovědy vyjmenuje tři věci, které ho poslouchají.

Když to nejde

Nechce hrát — hrajte sami, nahlas, a komentujte, co děláte. Do dvou tří minut se přidá.
Dává všechno do zeleného košíku („já zvládnu všechno“) — v tomhle věku normální, nehádejte se. Jen nabídněte: „Řekni dešti, ať přestane. Povedlo se?“

Tohle je jedna ze 4 lekcí v češtině

První dva týdny programu jsou v češtině celé, další připravujeme. Aplikaci pro dítě (tři minuty denně, příběhy s Teem a Rohlíkem) otevřete po přihlášení kódem z e-mailu, bez hesla.

Začít program Celý program